有偿家教、接受家长宴请、收受家长礼品礼金和电子红包、强制学生订阅辅导资料……近年来，发生在学校教师身上的 “微腐败”越来越受到社会各方的关注。这些教育“微腐败”看起来很小，但危害很大，玷污了教师灵魂、影响了育人质量、损害了群众利益，更抹黑了教育形象。

    教育“微腐败”问题就发生在群众身边，和群众的生活息息相关。相比于“远在天边”的“大老虎”而言，群众们对“近在身边”的“小苍蝇”更加有切肤之痛。教育“微腐败”损害的是群众的切身利益，啃食的是群众的教育获得感，挥霍的是群众对教育的高度信任。

    教育“微腐败”之所以层出不穷，原因有四：一是社会上某些不良的风气影响教育生态，影响着教师的思想，部分教师因为意志薄弱而被腐蚀。二是学校管理失范，制度建设缺失，学校没有完善的规章制度，没有把教师的从教行为置于制度的笼子内，部分学校领导没有意识到教育“微腐败”的危害性，对本单位某些教师的违规行为没有及时咬耳扯袖，任其发展，最终铸成大错；三是部分教师放松了自身的学习，对新形势下的各项规定学习不够，认识不足，纪律意识淡薄，思想麻痹；四是家长相互攀比，望子成龙心切，使得请客送礼成为了一种常见现象，让教育“微腐败”有了可乘之机。

 “善恶之习，朝夕渐染，易以移人。”教育“微腐败”看似小小不言，但是在社会中容易形成一种为师者师德败坏，铺张浪费，相互攀比，讲排场，不讲教育教学不务实，不讲奉献只讲报酬的不良习气。

    管住“微权力”、根治“微腐败”，解决基层侵害群众利益的不正之风和腐败问题，不能走过场、“一阵风”。无微不“治” 才能防“微”杜渐。治理教育“微腐败”，党和政府必须真抓严管，决不能有半点松懈。一要抓教育、严导向，不断扶信念之正、祛贪欲之邪；二要抓制度、严监管，把教育上的权力也关进“笼子”；三要抓问责、严执纪，让心怀侥幸者在重拳前止步。

     事实证明：教育“微腐败”绝非小事。无论是对当代，还是对未来，其负面影响都不容低估。做为师者必须严自律、弃侥幸，自觉恪守党纪国法、主动守护校园“净土”，切勿因一念之贪而铸成大错。（祁东县纪委监委）